九班除了易小川这个指挥与左羽之外所有人都配了一个话筒让人不经想象如果他们合唱会有多大的声音

但是随着易小川指挥棒移动魏东魁坐在钢琴上突然弹起了急促的音律他的手指动弹的很快却沒有人听出他到底弹的是什么但是魏东魁的演奏却把所有人注意力都吸引了进去

随着这曲调节奏急促却轻快而流畅就像是一个在奔跑的人看似急促却很有节奏当琴音变得舒缓时犹如潺潺流水一般

而此时易小川的指挥棒有节奏的配合着魏东魁的演奏虽然所有人都觉得这音律好听但是九班难道就魏东魁一个人独奏那么其他人站在台上干什么难道在台上当花瓶不成

很显然不是的随后易小川的指挥棒又开始移动左羽突然踮着脚尖在舞台上前面留下的空地上舞动了起來钢琴与左羽的舞姿相结合形成了一种极为完美的节奏让人看不出左羽的舞蹈是跟着音乐走呢还是音乐跟着舞蹈走又或者舞蹈和音乐是跟着易小川的指挥棒走

但不管如何所有人都觉得这一幕极为优美他们就这么完美的结合可是随着易小川指挥棒的移动另外的乐器也突然加入了进來最令人不可思议的是这乐器的加入并不是突兀的而是随着钢琴节奏的起伏很自然的加入了进來

这是中国的古典乐器二胡拉二胡的人是王子他闭着眼睛似乎在感受着音律似乎又在跟着易小川的指挥棒在走

钢琴是西方的古典乐器二胡却也是中国历史悠久的乐器拉和弹中与西完美的结合了起來左羽的身子偏偏而动虽然沒有经过化妆却让人感觉像是一位古中国的美人她跳的似乎是霓裳舞只不过似乎是为了配合这首曲子做了一些改动

紧接着令人更加惊讶的一幕发生了随着曲调的起伏不同的乐器首先先后加入了进來虽然有些人的乐器掌控的有些生涩却被周围的乐器的声音完美的融合了缺点

当所有的乐器在易小川的指挥下都演奏了起來后整个曲风变得高亢而浓烈似乎透着一种想爆发却又极度压抑的感觉让人心都跟着旋律在走这一刻所有人都安静了他们耳边萦绕着音乐眼看看着左羽的舞动心底突然产生了一种共鸣好像身上有腾腾的火焰在烧好像是要呐喊

但是音乐的节奏却让他们呐喊不出來似乎有什么一直在压制着他们整个音律高低起伏越來越高就像是他们想要呐喊最后被压制想要呐喊最后又被压制到他们有一种想心底憋闷的时候

易小川的指挥棒移动所有的乐器突然都停了下來唯留下中国古琴的声音弹奏的人是苏秀秀易小川的指挥棒移动向她在给她打着节拍

而这一刻舞台上突然响起了人的声音此时他们终于知道那站成一排沒有带乐器的人是干什么的了只不过他们不是合唱而是独唱

“那些懵懵懂懂的故事”

“那份朦朦胧胧的情愫”

“那场沒心沒肺的放纵”

站成一排的每个人每人轮回唱了一句而每个人唱时对应他们的乐器又不同似乎是为了弥补声音的缺陷而左羽依旧随着音乐舞动着她的舞姿和歌声与音乐相合

“那些堇se安年里总有些难以名状的细细忧伤如纯白的鸽子羽毛轻轻扫过柔软的心田”

“那些青葱岁月里总有些恣意狂乱的华丽臆想如凌乱急促的大雨激昂了十八岁的夏季”

当这一句唱完之后易小川的指挥棒突然升起所有的语气突然开始合奏吹拉弹唱跳完美的结合在了一起

&压抑在各种愁绪下每次想要呐喊最后却被压制最后他们只能平息但对着压抑的越來越多他们等來了这久违的爆发和烧

就如同这音乐一样他们全都站起來热血沸腾虽然他们不知道接下來会发生什么但他们却激动的想要知道会发生什么

当最后一段合唱完毕后音乐升腾到了一个最大的学生们站起來默默的跟着节奏这一刻他们似乎在烧似乎想要爆发出身体里所有的能量

音乐重复这次他们却沒有独唱而是所有人合唱前面的一段到最后gaochao缓缓地降落乐器开始一个个的停奏沒有想象中的突兀让人感觉是那样的自然学生们也像是烧过后默默的坐下

乐器的独奏左羽的翩翩起舞以及最后每个人的独唱